Dia 26.05.2011, os alunos do turno noturno tiveram uma Aula Interdisciplinar com o tema: "Cidadania - A arte de viver bem."
Esse projeto teve como objetivos principais:
- Compreender cidadania como participação social e política, assim como exercício de direitos e deveres políticos, civis e sociais, adotando, no dia-a-dia, atitudes de solidariedade, cooperação e repúdio às injustiças, respeitando o outro e exigindo respeito para si mesmo.
- Posicionar-se de maneira crítica, respeitável e construtiva nas diferentes situações sociais, utilizando o diálogo como forma de mediar conflitos e de tomar decisões coletivas.
A gestora: Shirley Cortez fez importantes abordagens sobre o tema cidadania:
"O compromisso com a construção da cidadania pede, necessariamente, uma prática educacional voltada para a compreensão da realidade social e dos direitos e responsabilidades em relação à vida pessoal, coletiva e ambiental. Acredito que cidadania não se ensina diretamente. Só é possível aprender cidadania se ela for conhecimento significativo em ação. Deste modo, dando significado ao conhecimento, a cidadania poderá ser ensinada e vivida, tanto dentro quanto fora dos muros do Colégio."
No final do evento, a equipe gestora fez sorteios de vários brindes aos alunos participantes: (pen drives, vales sanduíches com direito a refrigerante, caixas de chocolates, materiais escolares, etc.)
A equipe gestora do C. E. Virgínio Santillo participou ativamente de toda a organização e preparação para o sucesso desse evento.
A coordenadora responsável pelo desenvolvimento e execução desse projeto, Sônia Matilde ressaltou a importância de uma aula interdisciplinar:
"A interdisciplinaridade é uma concepção de ensino e aprendizagem baseada na interdependência entre diversas segmentações do conhecimento. Considerando que raramente um problema real se encaixa unicamente nos limites de uma determinada disciplina, a proposta deste trabalho é proporcionar ao discente uma abordagem de correlação dos conteúdos de todas as disciplinas, demonstrando a importância da cada conhecimento no contexto geral."
